106.10.18 課程紀錄

這禮拜持續討論了華人社會與文化的考題
首先討論了對華語教師跟外籍學生的考題比較
對於華語教師而言
考的大多是歷史文化與各種知識
而對於外籍學生比較傾向於生活常識等等

對於台灣的教育採取填鴨式教育
可以說是為了考試而讀書&考試
而且對於答案都必須有一個特定的標準
但相較於喜多國家則是重質不重量
雖然他們考試不多
但卻能夠考出真正想要考出的核心價值
我覺得這是台灣教育比較可惜的地方
每個人都以同樣的要求同樣的框框被要求著
很難發現牠們當中的差異或是特別傑出的地方
*
之後對照了我們覺得的考題題型與教育部出的題型
我覺得考試的內容真的好多範圍好廣啊!!!!
真的佩服可以考過的老師們了xdddddd

*華語初級課程較容易談論到的類型
我覺得宗教信仰、風俗習慣、儀式行為可能比較容易被提到
因為這幾歌都是在日常生活中就會碰到或接觸到的。

*誰可以當中華民國的-------
中小學老師跟華語教師相比的話
我覺得中小學老師真的很厲害也很辛苦
華語老師只要有證照還有經驗即可
但中小學老師除了要修教育學分、實習、考試還要試教
而且必須通過
通過了成為老師之後
也必其他老師辛苦......
現在想想真的很佩服去當國小老師的老師~~~~

*師資證照報考條件
我們與中國大陸的比較
覺得如果去考中國大陸的公民普通話水平我應該會被打趴
因為我平常根本不字正腔圓阿XDDDDD
不過對於資格方面我覺得兩邊都不算太難

*考試範圍
相較於兩邊的考試範圍
我覺得他們比我們多考了教學組織與課堂管理、職業道德與專業發展
他們的考試範圍比我們廣一些

*考試方式
雖然中國大陸紙本只考選擇題
但在面試(口說)方面要考的內容比我們複雜
從自我較紹、講課、中文外語問答等
我覺得比較難
但筆試方面我覺得我們的超難的啦QAQ

小組討論
Q1.國際漢語教師資格認證標準及其考試形式之優點
1.國際漢語教師認證中有說課及試教的部分,能夠在實際操作部分測試臨場反應能力。能提早熟悉實際教學環境。

Q2.對外華語教學能力認證科目大綱及其考試形式之優點
2.我們的考試比較偏重於考「要教的內容」而不是「怎麼教」。但因為我們熟悉教學內容，在面對學生發問時比較能夠快速回答。

Q3.看過兩岸的師資比較，你們認為臺灣或中國的師資考試， 有哪些部份值得保留，哪些可以互相學習？
3.我們也可以加入試教項目，對於未來比較能快速投入教學環境。

延伸~~~~~~