2017.03.05課程紀錄

這是次二次打部落格!
這禮拜延續了上禮拜的主題<語言管理>做更深入的探討，
剛開始看了一個有關國家語言發展法的影片，

我自己本身非常贊同這個法案可以通過，
原因是因為我爸爸是閩南人；媽媽是客家人，
但我平常跟爸媽溝通的時候大部分都是說中文，
因為沒有要求，
所以在家幾乎不會講台語或是客語，
只有在特定的時間、地點才會說。
雖然基本對話都沒有問題，
但我自己覺得我還是聽他們說比較在行，
自己說出果會覺得怪怪的~😝😝😝
而在現在母語快要消逝的台灣社會中，
我希望大家都可以很自然地說出自己的母語，
才不會讓某個語言或文化消失。


之後就對閱讀的內容下去做討論，
對國家而言，
而兩個小時下來最精采也最有趣跟記憶深刻的是「神街訪-你是哪裡人」的影片，

第一個問題是「華語口語與表達」是屬於哪種語言的研究範圍，
經過大家與老師一起討論過後覺得是在探討語言的普遍性以及本性(EX:漢語語言學)與擴展性，
至於第二個問題是在探討語言管理與語言規劃的層級為何，
我們覺得是語言規劃在上，
語言管理在下。
語言規劃是指政府對於語言方面所做出的政策，
而語言管理則是個人對與語言的規畫與實踐。

語言政策(國家語言發展法)⟶語言規劃⟶語言管理是屬於一種意識形態，
而對我們自己而言，
在語言管理中，
我們可以有語言目標的選擇之後再對於那個語言做培養，
最後在勇於與人的溝通與表達中，
彼此間在溝通的時候也可看出一個人的語言IQ&文化EQ。
對於語言觀禮跟政府之間的關係也可以用禮記的觀點去說明，
從一剛開始的修身到最後的平天下，
就像是剛開始對於自我的語言管理到最後國家的政策，
在課堂中聽到老師這樣詮釋，
認真覺得毫無違和感!!!👍👍👍👍👍

剛開始遮住字幕只用聽的時候，
根本聽不懂再說什麼哈哈哈哈哈哈~~
雖然之後有字幕了，
但我還是聽不太懂.......
不過因為老師，
我到現在還記得"腦衰"😂😂😂😂😂😂


第二堂課主要在討論方言，
第一個問題是為什麼有的方言很難懂?方言間的差別V.S.語言間的差別。
我們覺得是因為地形的區隔加上平常很少接觸到導致有聽不懂其他地方的方言的狀況。
方言間的差異可能是因為各個地方的方言發音不同導致有此差異；而語言間的差異可能是因為政治方面的阻隔或是發音、語序、用字的不同所導致。

第二個問題是現代漢語(共同語)與漢語方言之別。為何需要討論方言?
我們覺得共同雨勢不斷吸收方言&創造新字而來，
許多字在現在很常見但在以前根本沒有這樣的說法，
像是948794狂或是WWW表大笑或是笑噴等等......。
在課堂中同學問我XSWL是什麼意思?
我想了很久，
它是:笑死我了 的意思。😆😆😆😆😆
至於為什麼要討論方言我想最大的原因應該在於保留文化這一塊吧。

第三個問題是在討論1990後什麼影響力顯著?
討論的結果是說網路的部分，
在現在的社會中，
因為網路的普及，
形成一個資訊爆炸的時代，
人人都可以當記者或是寫文章，
不僅是記者，
許多作者或網路作家也遭受到影響。
不過也因為現在是全民狗仔時代的緣故，
許多記者會直接抄襲鄉民的故事當作新聞在電視及網路報導，
有些時候也引起需多風坡，
也因為未經過證實導致不實報導的機率也變高了。

第四個問題是討論台灣根據閱讀作者的說法是有四波移民，我們同不同意?
我個人是不同意的，
畢竟台灣是個多國殖民或統治的國家，
那些國家根本不計其數，
所以怎麼能說只有四波移民呢~~
而現在也有許多新移民來台的人，
那些人也算進去的話，
台灣真的可以算是融合許多文化的國家~~
不過對於這樣的發展到底是好還是壞我覺得曬需要好好的思考。
台灣本身的語言都快ˋ面臨消失危機了，
現在又多了其他語言的加入，
要實施維護震測或措施或許真的要好好的規劃。

對於最後一個問題提到國語負擔共同語是否會有衝突，
我想是不會的，
台灣人從小到大不管是家裡或是在學校都會使用2種以上的語言，
所以我覺得這是不會有影響的。

關於方言我找到了幾個有趣的影片: